Este Proyecto de Mejoramiento Educativo se basa en la necesidad de fortalecer el pensamiento lógico matemático en los estudiantes tomando en cuenta este fortalecimiento a través de actividades lúdicas y rincones de aprendizaje en el cual se encuentran juegos para el uso de los estudiantes.
Luego de verificar que los estudiantes han
tenido una estancia en la escuela atípica debido a la pandemia, el proyecto se
centra en fortalecer lazos entre estudiante y docente, estudiante y estudiante.
El juego como tal rompió estereotipos y mejoro las relaciones interpersonales; estas
generan un ambiente de armonía y afectividad entre los entes del hecho
educativo.
Este proyecto se basa en el desarrollo actividades lúdicas, construcción de materiales
que se encuentran en el contexto educativo, dichos materiales no generaron
costos económicos elevados. El costo económico de la elaboración de algunos
juegos es mínimo, otros juegos se obtendrán a través de donaciones, y se aplicarán
los materiales de tipo lúdicos que,
fortalezcan el desarrollo de la Matemática.
Este material fortalece el desarrollo de
estrategias, manteniendo constantemente una gimnasia cerebral en el estudiante.
Junto a esto en la resolución de problemas se aplicarán Métodos como el de
Polya, que describe 4 pasos para resolver problemas, muchos de ellos de la vida
cotidiana.
Con la implementación de varios juegos de
mesa se obtendrá la aplicación de valores, como la responsabilidad, la
cooperación, la empatía y la humildad entre otros.
Además, se pueden encontrar enlaces de interés para los estudiantes que busquen orientación sobre como desarrollar actividades de estudio y de comprensión matemática.
Presentamos herramientas fundamentales para el curso:
MÉTODO DE POLYA PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS:
LOS NÚMEROS MAYAS
CONTENIDOS DE LA PRUEBA DE MATEMATICA TERCERO BÁSICO
https://edu.mineduc.gob.gt/digeduca/documents/instructivosEstudiantes/2023/Contenido-Matematica-TER-2023.pdf